「顏色要飽和。」老師巡視了大家的作品後，補充了她的要求。
所謂飽和，就是用盡氣力把蠟筆或粉蠟筆用力按壓，努力將色料塗布到微微起伏不平的圖畫紙上，讓色塊呈現的顏色不會出現底下的白色。有人用力之程度，畫面反光呈現金屬光澤，其努力不輸當兵擦皮鞋的光亮。
很長一段時間，教室裡幾乎一片安靜，只有冷氣送風口微微的嘶嘶聲、送風馬達的細微嗡嗡聲，更多是換畫筆的撞擊聲以及色筆和紙張的摩擦聲。
當大家都畫完後，老師請大家把自己的作品用吸鐵貼到黑板上。
有人畫的是堅實的鐵門，有人畫的是落地窗，有人畫的是厚重的木門；有那種雙邊不對稱的現代感拉門，也有配備號碼鎖的硫化銅壓鑄門。有框的，無框的…沒有一個人的門是相同的。
這是我的門：暗紅色木櫺門，還有一對銅環。
門內風景：庭園。
原本我想畫的是，類似寺廟裡那種光影似流動、似靜止的場景。奈何功力不足，那種氛圍固然是拍照的好題材，我卻怎麼也畫不出來，大概要下下下…輩子看有沒有可能。
那就來個類似林家花園般的庭園吧，有拱門、有綠樹、有垂柳、有水池、有涼亭。
垂柳也太難了，綠樹就好。
「記得落款。」老師又說了。
簽了名之後，我決定再將畫面右邊的綠意補滿。先是拿悠遊卡將紅牆刮淡，再補上淡淡的綠色。夏天，綠色不宜太厚重呀。
呼～門裡門外，風景不同呀！
＊ ＊ ＊
藝術治療源自精神分析，雖然後來分為兩個取向，一是著重作品分析，一是重視創作歷程，然則兩個取向的發展時點不同，要我來說，其實只是後來之人想要創造屬於自己的學派地位，刻意要將藝術治療分為兩個取向。事實上，兩取向的創始者都受過精神分析的訓練，與其說藝術心理治療（Art Psychotherapy）與創作即治療（Art as Therapy）是不同取向，不如把藝術治療看成是個連續光譜，無法直接切分的。這一切，端視從事者站在哪個角度來看罷了。
撇開詮釋的角度，光是認真投入創作的過程，本身就已經夠療癒了，這，不就是給自己最好的回應了嗎？
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