要有主題，不是summary

匆匆忙忙趕到研究室去找老師，她已經坐在那兒看起我的「分析」了。

我認為是分析，雖說是用編年體的方式來進行，
至少把小艾到目前為止的故事做了個大區塊的整理，
老師倒是很直接的說，why her?
把小艾替換成另一個人的名字，譬如說，建仔、老虎五隻，
他們也是一樣的積極面對生活者，那麼，
這個結論太虛了。這是我的詮釋。

要有主題，而且，論文的名稱也該定了，
例如：不只是算命－認命與創命。

哎呀，又忘了帶錄音機去了…

是呀，要有主題，所以我又立即和老師約了下次討論的日期，
就在兩個星期後，看我能不能生出個令人滿意的結果來。
臨走時，還很沒志氣的跟老師說，
「要是五月底的這次搞不定，那，我還是去辦休學好了。」
「還來得及嗎？一股作氣吧。」

先想好退路，免得難看。

論文呀。